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浙江师范大学2018有哪些专业及什么专业好

来源:浙江师范大学 06-14 点击:353

01.浙江师范大学专业大全

教师教育学院前身是1956年杭州师专成立时设立的教育学教研室。1989年,成立教育系;1999年,建成教育科学与技术学院;2007年,为深化教师教育改革,打造教师教育品牌,探索新型教师培养模式,整合相关教师教育资源组建教师教育学院。学院下设教育学、心理学、教育技术学、课程与教学4个系,拥有小学教育、应用心理学、教育技术学3个本科专业,教育学1个一级学科博士点,教育学、心理学 2个一级学科硕士点和12个二级学科硕士点以及教育硕士(含5个单证方向、9个双证方向)、应用心理、MPA(教育管理方向)3个专业学位点。

02.浙江师范大学优势

浙江师范大学先后与5大洲、50余个国家和地区的160余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系,与40个国(境)外大学确立了校际学生交换项目,学校提供国家公派、学校支持、自费等多途径与境外高水平大学交流、交换的机会,打造国际名校深造直通车,为学生的成长成才提供更广阔的舞台。每年有400余名学生可享受不同额度奖学金赴海外大学交流和学习。2015年学校还获得国家留学基金委优秀本科生资助项目9个,共计67个公派留学名额,学生可赴澳大利亚、美国、日本、韩国、匈牙利、南非等国外大学留学深造。

03.浙江师范大学专业简介与培养目标

小学教育专业:依托小学教育硕士专业的优秀师资,坚持大学四年的小学见习、研习、实习,构建四年一贯制的实践培养模式,具有鲜明的“全面发展、学有专长,全程实践、能力优先”的培养特色。要求学生从大一即进入小学观摩教育教学实践,介入班级管理、作业辅导等,开展小学专题课题研究,循序渐进培育学生职业感觉,提升学生的职业能力。目前,已建有金师附小、环城小学等8个实践基地,保证学生每周进入小学校园一次。


小学教育专业培养目标:培养适应国家和地方社会与经济发展需要,德、智、体全面发展,具备先进教育思想和理念,掌握小学教育基本理论和基本知识,具备小学教育教学能力,富有创新精神,能够在小学及相关部门从事小学教育教学、科研及管理工作的高素质应用型人才,并为其进一步接受高层次学历教育奠定基础。

04.浙江师范大学专业简介与培养目标

教育技术学专业:教育技术学专业具有悠久的办学历史,蝉联五大“国”字号殊荣:作为国家第二批特色专业之一,获国家教学成果二等奖一项,立项建设两门国家级精品课程和一个国家级教学团队,成功申报国家级实验教学示范中心;具有雄厚的师资力量,9位教授,8位博士。与美国西伊利诺大学建立了本专业学生的联合培养机制,本科生有机会申请赴美为期一年的学习,毕业生亦可方便申请攻读该校的硕士学位。


教育技术学专业培养目标:培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。

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